#วันการศึกษาสากล: มนุษย์ทุกคนมีสิทธิในการเข้าถึงศึกษา!
👩🎓 วันที่ 24 มกราคม คือวันการศึกษาสากล! การศึกษาไม่ใช่เพียงสิทธิมนุษยชนขั้นพื้นฐานสากลเท่านั้น แต่ยังเป็นอาวุธอันทรงพลังที่ช่วยให้เราเดินตามความฝันได้ และอาจเปลี่ยนชีวิตของเราจากหน้ามือเป็นหลังมือก็ว่าได้
🚪 การให้ความรู้แก่คนรุ่นหลัง และเปิดโอกาสให้เขาได้เจอโลกกว้างเป็นวิธีเดียวที่เราจะสามารถขจัดความยากจน ลดความเหลื่อมล้ำ และบรรลุการพัฒนาที่ยั่งยืนได้ในที่สุด
🇹🇭 อย่างไรก็ตาม ในความเป็นจริง กลุ่มคนชายขอบในประเทศไทยยังคงเผชิญกับอุปสรรคมากมายในการเข้าถึงศึกษาที่มีคุณภาพ นี่คือตัวอย่างของปัญหาส่วนหนึ่ง
➡️ เด็กและเยาวชน LGBTIQ+ ต้องเจอกับการเลือกปฏิบัติในโรงเรียน โดยเฉพาะอย่างยิ่ง บุคคลข้ามเพศเข้าไม่ถึงสิ่งอำนวยความสะดวกบางอย่าง (เช่น ห้องน้ำสำหรับทุกเพศ)
➡️ เด็กและเยาวชนอีสานถูกห้ามไม่ให้ใช้ภาษาลาวในโรงเรียน ด้วยเหตุผลว่า ต้อง 'เคารพความเป็นไทย' ซึ่งส่งผลเสียหายต่อวัฒนธรรมท้องถิ่นของพวกเขา
➡️ ชนพื้นเมืองจำนวนมากที่ไม่มีสัญชาติไทยถูกกีดกันและเข้าไม่ถึงการศึกษา
➡️ ผู้พิการยังไม่ได้รับการศึกษาที่ครอบคลุมและเหมาะสมกับความต้องการของพวกเขา
➡️ การศึกษาแบบครอบคลุมยังไม่บรรลุผลสำเร็จสำหรับผู้พิการ โรงเรียนบางแห่งปฏิเสธที่จะรับคนพิการเข้าเรียน เนื่องจากปัญหาการขาดบุคลากรที่มีคุณสมบัติเพียงพอในการสอนผู้พิการ
➡️ ในจังหวัดชายแดนภาคใต้ นักเรียนที่เป็นลูกของผู้ก่อความไม่สงบ ถูกตีตราโดยคนรอบข้าง และเด็กหลายต้องออกจากโรงเรียนเพื่อทำงานหาเงินเลี้ยงครอบครัว ในกรณีที่ผู้หาเลี้ยงครอบครัวถูกจับกุมตัว
#WeAreManushyan ♾ มนุษย์เท่าเทียมกัน
✊ มนุษย์ทุกคนมีสิทธิในการเข้าถึงศึกษา ไม่ว่าจะมีสถานะทางเศรษฐกิจ ชาติพันธุ์ อายุ เพศ เพศวิถี หรือลักษณะอื่นใดก็ตาม เราขอชวนทุกคนร่วมเรียกร้องให้รัฐบาลไทยรับประกันว่าเด็กและเยาวชนทุกคนจะสามารถเข้าถึงการศึกษาที่มีคุณภาพอย่างทั่วถึงและเท่าเทียมกัน!
👉 ไลค์ & แชร์โพสต์นี้ ช่วยเป็นหนึ่งเสียงที่จะทำให้เด็กทุกคนในไทยได้รับการศึกษาที่มีคุณภาพ!
อ้างอิง
มูลนิธิมานุษยะ, Everything You Need To Know About #WhatsHappeningInThailand, (2564), อ่านได้ที่: https://www.manushyafoundation.org/thailand-third-upr-cycle-factsheets
UNDP, Tolerance but not inclusion: a national survey on experiences of discrimination and social attitudes towards LGBT people in Thailand, (2 ธันวาคม 2562,) อ่านได้ที่: https://www.undp.org/publications/tolerance-not-inclusion
Tyrosvoutis, G., Bridges: Participatory action research on the future of migrant education in Thailand, (พฤศจิกายน 2562), อ่านได้ที่: https://helpwithoutfrontiers.org/resources/bridges-participatory-action-research-on-the-future-of-migrant-education-in-thailand
The Human Rights Violations in Isaan Monitoring Group, Sai Thong Rak Pah Network, Amnat Charoen Friend of Women Center, Isaan Gender Diversity Network (IGDN), Manushya Foundation and the Thai CSOs Coalition for the UPR, Joint UPR Submission: The Rights of Khon Isaan (Isaan people) in Thailand, for the UN Universal Periodic Review of Thailand (3rd UPR Cycle), 39th Session of the UPR Working Group, มีนาคม 2564, อ่านได้ที่: https://www.manushyafoundation.org/thailand-third-upr-cycle-factsheet-khon-isaan
UNICEF, Seen, Counted, Included: Using data to shed light on the well-being of children with disabilities, (มกราคม 256ถ), อ่านได้ที่: https://data.unicef.org/resources/children-with-disabilities-report-2021/?_gl=1*ooa7lh*_ga*MTUwODUwMTY1OC4xNjc0NDYxNjE3*_ga_ZEPV2PX419*MTY3NDQ2MTYxOS4xLjAuMTY3NDQ2MTYxOS4wLjAuMA
#IDE #EducationForAll #วันการศึกษาสากล #การศึกษา #ประเทศไทย #LGBT #Pride #PersonsWithDisabilities #IndigenousPeoples
Comments